南京信息工程大学是新中国创办的第一所气象本科高校，大气科学是国家一流学科（A+），60多年来始终植根气象沃土，矢志探索拔尖人才培养。1960年建校初期组建十人兴趣小组，1977年恢复高考后开设试验班，2006年升级实验强化班；2010年组建长望学院，主动对接教育部“拔尖计划1.0”，自主开展拔尖学生培养；2019年推动大气科学纳入“拔尖计划2.0”，2020年作为首批唯一地方高校成功入选，在一流学科引领行业高校拔尖学生培养方面树立了典范。

依托项目组主持的2项国家级和8项省部级教改课题，以“一流学科引领，行业使命担当”为宗旨，以“多元进阶”培养模式构建为主线，以“气象+”课程体系改革为重点，着力培养引领未来气象发展的领军人才。一流学科赋能，构建龙头学科牵引、支撑学科助推的“一体两翼”学科架构；院士领衔打造国内综合实力最强的名师团队；建设气象领域全国首个基础科学中心、国家实验教学示范中心等科教平台；共建世界气象组织（WMO）全球数字校园；推动学术资源转化为育人优势。行业使命融入，开发特色思政课程，将气象报国精神融入育人全过程，激发家国情怀和使命担当；定制通识课程模块，塑造价值观和思维方式；常设高端名师讲坛，培养学术志趣和创新精神。多元进阶孕育，通过高考直录、跨学科选拔、动态进出等多元方式实现优中选优，强化“思想-知识-能力”三重进阶培养；重构“气象+”前沿交叉知识体系，打造基础重整、核心交叉、前沿拓展的课程群，营造自主学习空间；推动科教、产教、国际融合多元协同育人，培养创新能力，促进个性成长。

经过十多年改革与实践，探索出一流学科支撑拔尖学生培养的南信大之路，拔尖学生培养机制持续完善，毕业生的自主学习、创新能力和国际视野显著提升，90%到国内外大气科学顶尖高校和科研院所深造；新晋气象领域国家杰青和特聘专家我校校友占1/4；牵头制定大气科学专业教学质量国家标准和专业认证标准；牵头推动设置气象专业学位被国务院学位委员会纳入2022版学科专业目录，全国首设气象技术与工程专业；《Nature》专文报道耶鲁-南信大人才联合培养和科研合作成效；入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（首批地方高校唯一）。

主要解决的教学问题：

①如何将A+学科优质资源转化为培养拔尖学生的育人优势。

②如何以气象行业使命引领学生价值追求和涵养学术志趣。